Zápis do 1. třídy

Informace k organizaci a průběhu zápisu k povinné školní docházce pro školní rok 2026/2027

Termín zápisu

Zákonný zástupce je povinen přihlásit dítě k zápisu k povinné školní docházce, a to v době od 15. ledna do 15. února kalendářního roku, v němž má dítě zahájit povinnou školní docházku.

Termín zápisu k povinné školní docházce na naší škole je stanoven na 28. ledna 2026 (středa) od 14 do 17 hodin.

Průběh a organizace přijímacího řízení

K zápisu se dostaví děti narozené od 1. 9. 2019 do 31. 8. 2020.

K zápisu se mohou dostavit i děti přiměřeně duševně a tělesně vyspělé narozené od 1. 9. 2020 do 31. 12. 2020 s doporučením školského poradenského zařízení či narozené od 1. 1. 2021 do 30. 6. 2021 s doporučením jak školského poradenského zařízení, tak i odborného lékaře.

Pokud byl dítěti povolen odklad začátku povinné školní docházky, tzn., že dítě bylo u zápisu v loňském školním roce, musí se opět dostavit k zápisu.

Formální část zápisu

Zákonný zástupce předloží:

• rodný list dítěte,
• občanský průkaz zákonného zástupce, 
• Žádost o přijetí k předškolnímu vzdělávání (ke stažení níže),
• Zápisní list pro školní rok 2026/2027 (ke stažení níže).

Odklad povinné školní docházky

Pro rok 2026/2027 platí odlišná pravidla pro odklad školní docházky:

1. Pro děti narozené v období duben 2020 a později platí původní pravidla pro odklad povinné školní docházky (doporučení poradenského zařízení + odborného lékaře).
2. Dětem narozených do března 2020 včetně se odklad povinné školní docházky uděluje pouze ve výjimečných případech (doporučení od školského poradenského zařízení a odborného lékaře-specialisty či klinického psychologa). Na rozdíl od předchozích let nepostačuje doporučení dětského lékaře. Odklad je povolen pouze v případech, kdy zdravotní stav neumožňuje dítěti účast ve vyučování.

Motivační část zápisu

Je-li při zápisu přítomno i zapisované dítě a souhlasí-li s tím zákonný zástupce dítěte, proběhne s dítětem rozhovor a další činnosti zaměřené na motivování dítěte pro školní docházku a orientační posouzení jeho školní připravenosti. Rozhovor bude trvat nejvýše 20 minut. Zákonný zástupce dítěte může být přítomen u všech součástí zápisu.

Kritéria pro přijímání žáků

Pro školní rok 2026/2027 bude přijato maximálně 52 žáků.

1. Přednostně se přijímají děti narozené do 31. 8. 2020 s trvalým bydlištěm na území obce Ostroměř a spádových obcí Domoslavice, Sylvárův újezd a Nové Smrkovice.
2. Děti přiměřeně duševně a tělesně vyspělé narozené od 1. 9. 2020 do 31. 12. 2020 s doporučením školského poradenského zařízení či narozené od 1. 1. 2021 do 30. 6. 2021 s doporučením jak školského poradenského zařízení, tak i odborného lékaře s trvalým bydlištěm na území obce Ostroměř a spádových obcí Domoslavice, Sylvárův újezd a Nové Smrkovice.
3. Ostatní děti dle bodu 1 a 2, které mají trvalý pobyt mimo spádový obvod školy.

Mgr. Bc. Iva Mádlová, Ph.D., ředitelka školy

Školní zralost

Tento text je určen především rodičům budoucích prvňáčků a nejmladších dětí. Byl vybrán z knihy "Pedagogicko-psychologická diagnostika" od Pavla Dittricha. Správné určení školní zralosti či nezralosti má totiž vliv na celou školní docházku.

Školní zralostí se rozumí taková fyzická, psychická a sociální připravenost dítěte na školu, která mu umožní optimální zapojení do vyučovacího procesu bez nebezpečí ohrožení či poškození tělesného a duševního zdraví při školní zátěži.

Školní zralost znamená

• Zralost tělesnou - výška okolo 120 cm, váha okolo 20 kg, přiměřený stav dětského chrupu.
• Zralost rozumovou - diferencované, záměrné vnímání, schopnost soustředění, záměrné pozornosti, logického zapamatování, zájem o nové poznatky, schopnost chápat a užívat symboly, rozvinutí jemné motoriky ruky, koordinace činnosti ruky a oka.
• Zralost citovou - emocionální stabilita, schopnost a potřeba odpoutat se emocionálně od fyzické vazby na matku, schopnost vytvořit si vztah ke školní práci, pozitivně motivovaný vztah k vrstevníkům.
• Zralost sociální - potřeba širších sociálních kontaktů za hranicemi rodiny, potřeba nové smysluplné činnosti, schopnost přizpůsobit se nové životní situaci, autoritě učitele a školy, schopnost řešit jednodušší konflikty.

Jestliže je dítě v posuzování těchto kvalit shledáno jako méně rozvinuté, přistupuje se k odkladu školní docházky. Hlavními důvody odkladů jsou v současné době:

• problémy v pozornosti a koncentraci na činnost (dítě je příliš hravé, nezvládne přechod od volné hrové činnosti k systematickému vyučování), problémy v grafomotorice (chyby v držení tužky, v nápodobě pohybů, v obkreslování jednoduchých obrazců atd.),
• problémy pracovního tempa (přílišná pomalost, nebo naopak nezvládnutelná pohyblivost, impulzivita),
• problémy vědomostního rázu (dítě není v dostatečné míře zorientováno ve světě, chybí mu znalosti přiměřené jeho věku a nezbytné pro návaznost učiva ve škole),
• problémy v komunikaci (problém kvality výslovnosti, přetrvávající patlavosti, neschopnost užívat jazyk v gramatické podobě, omezená schopnost tvořit věty atd.).

Doporučené publikace a odkazy:

• Školní zralost. Jiřina Bednářová, Vlasta Šmardová, Nakladatelství EDIKA
• Je naše dítě zralé na vstup do školy? Drahomíra Jucovičová, Hana Žáčková, Nakladatelství Grada
• Jak správně psát - Jak správně kreslit: http://www.jak-spravne-psat.cz/
• Grafomotorika: http://www.grafomotorika.eu/